非言語的 学習 障害は神経心理学的症候群です。 その中で、影響を受けた子供たちはさまざまな赤字に苦しんでいます。
非言語学習障害とは何ですか？
非言語的 学習 障害は、非言語学習障害または非言語学習障害 (NLD) としても知られています。 症候群に苦しむ子供たちはボディーランゲージを解釈することができません。 ドイツでは、非言語的 学習 障害はあまり知られていない障害のXNUMXつである傾向があります。 影響を受けた子供たちは幼い頃に読むことを学び、高いレベルの言語能力を備えています。 しかし、非言語では困難が明らかになります 相互作用。 さらに、不足があります コーディネーション そして細かい運動能力。 感覚にも問題があるから 、頻繁に転倒し、打撲傷や怪我をします。 さらに、子供の視覚空間知覚は神経心理学的症候群に苦しんでいます。 したがって、影響を受ける人々は、詳細を認識し、それに応じて分類することが困難です。 最後に、彼らは他の人のボディーランゲージを知覚することもできません。
目的
非言語学習障害の原因はまだ解明されていません。 さまざまな医療専門家が、神経学的損傷が非言語的学習障害の発症の原因であると疑っています。 右側の白質領域の破壊 大脳 発生するはずです。 学習の問題、遊び、スポーツ、社会的行動はすでに 幼稚園 そして最終的には学校生活で。 その後のキャリアも、非言語的学習障害によって悪影響を受けます。 そのため、自立生活に支障をきたし、運転免許の取得や車の運転が困難な患者さんもいます。 モーターの問題は、事故のリスクを高めます。 まれではありませんが、影響を受けた個人の社会的目立ちは、孤立や差別だけでなく、他の人々からの離脱につながります。 非言語的学習障害は、苦しんでいる自閉症の人々にしばしば存在します アスペルガー症候群。 しかし、 自閉症 非言語学習障害を持つすべての人に存在するわけではありません。
症状、苦情、および兆候
非言語学習障害は、さまざまな症状や障害を伴います。 たとえば、影響を受ける子供たちは、自分自身でボディー ランゲージを理解または使用することができません。 また、言葉による指示を実行に移すことが難しく、空間的な想像力がありません。 さらに、聴覚、嗅覚、視覚および味覚において顕著な感覚過敏症があります。 ボディランゲージなどの非言語的コミュニケーションの欠如は、適応性や社会化障害の問題を引き起こします。 運動障害も非言語学習障害の典型的な症状と考えられています。 したがって、影響を受ける人々は、 問題、欠如 コーディネーション 手書きの問題も。 さらに、彼らは貧弱な視覚を示します メモリ、空間的関係の難しさ、および不十分な空間的知覚。 さらに、影響を受けた人々は、変化に適応するのが難しいと感じています。 ただし、非言語的学習障害は、いくつかの特別な能力にも関連しています。 たとえば、影響を受けた子供たちは幼い頃に話すことを学び、はっきりとした語彙と流暢さを持っています。 彼らは幼い頃に読むことを学び、暗記するのに優れた才能を持ち、聞いたことを覚えるのが得意です。 細部へのこだわりは高い。 しかし、これらの能力は、人生にとって重要であると考えられている多くの赤字で失われることがよくあります。 非言語的学習障害は早い段階で顕著になります 幼年時代。 たとえば、他の子供たちと遊ぶことや、さらなる発達において問題が明らかになります。 子供たちは学校で特別な才能と好みを示しますが、新しいことを学ぶのは困難です。 身振り手振りや感情の理解が不足しているため、スポーツ活動をすることはめったになく、友達を作るのは難しいと感じています。 それにもかかわらず、彼らが高校を卒業することはかなり可能です。 しかし、新しい知識を追加する必要があるときはいつでも、彼らは教育や職業生活の問題にも苦しんでいます。
病気の診断と経過
非言語学習障害を診断するために、特別な学習と学力テストが行われます。HAWIK テストは、実績のある検査方法の XNUMX つです。 この枠組みの中で、言語的知性と非言語的知性を区別することができます。 非言語学習障害は、影響を受ける人々にとって問題のあるコースになることがよくあります。 例えば、アパートに一人で住むことができず、介護者に頼っている人がほとんどです。 運転中には特定の動きが必要となるため、多くの影響を受ける人々は、典型的な手順を理解できないため、運転免許証を取得できません。 他人の社会的行動は解釈できないため、多くの場合、他人との交流を避けます。
合併症
非言語的学習障害は、影響を受けた子供たちにさまざまな結果をもたらす可能性があります。 たとえば、神経心理学的症候群はすでに 幼稚園 小学校だけでなく。 非言語的学習障害に苦しむ子供たちは、知識を習得するのが難しいと感じています。 しかし、スポーツ活動、遊び、社会的行動もこの障害の影響を受けます。 その後、教育とキャリアの追求には限界があります。 影響を受けた人々が自立した生活を送るのに問題を抱えていることは珍しいことではありません。 さらに、かなりの数の影響を受けた人が運転や運転免許証の取得に問題を抱えています。 非言語的学習障害の問題は非常に多様です。 たとえば、影響を受けた人は数学の課題を解決する際に問題を経験しますが、外国語を学ぶことは彼らに何の困難も引き起こしません。 スポーツの問題は、運動技能の限界に起因しています。 もうXNUMXつの結果は、子供たちがタスクを完了するために必要な時間が長いことです。 非言語的学習障害の最も深刻な合併症のXNUMXつは、影響を受けた人々の社会的孤立です。彼らは、目立った社会的行動のために差別を受けることが多く、それが社会的撤退につながります。 まれではありませんが、 うつ病 or 不安障害 結果として脅かします。 モーターの故障により、転倒や事故の危険性もあります。 しかし、教師、教育者、またはトレーナーは、非言語的学習障害に苦しむ個人に圧倒されることもよくあります。
いつ医者に診てもらえますか？
子供の言語発達、特にボディ ランゲージの発達に欠陥があることに気付いた親は、医師の診察を受ける必要があります。 詳細への注意の増加と早期の読解力の発達に気付いた場合は、医師の診察が必要な言語学習障害が根底にある可能性があります。 治療を開始する前に、専門家による検査と特定が必要です。 したがって、特に子供の社会的スキルを制限する場合は、障害の最初の兆候でさえ明確にする必要があります。 影響を受ける子供の親は、 話す かかりつけ医に。 必要に応じて、神経科医や言語聴覚士、そして症状の重症度に応じて他の専門家に相談することができます。 実際の治療も様々な医師や心理学者によって行われています。 何よりもまず 行動療法、これは早い段階で開始する必要があります。 さらに、子供は治療上のサポートも必要になる場合があります。 怒りの爆発や抑うつ気分などの行動上の問題が治療中に発生した場合は、医師に通知する必要があります。 に伴う薬も必要な場合があります 行動療法。 非言語的学習障害はさまざまな症状を示す可能性があるため、それぞれのケースを独自のメリットで検討する必要があります。
治療と治療
非言語的学習障害の原因を治療することは不可能です。 したがって、 治療 の症状が掲載されています。 知覚と運動能力を向上させるために、 理学療法 or 作業療法 使用されています。 社会的スキルトレーニングは、影響を受けた人の社会的行動を刺激するのに適しています。 Talk 治療 の一環として 心理療法 患者の自尊心を促進するための有用な心理的サポートであると考えられています。 大切なのは治療 措置 就学前の年齢で行われます。 しかし、インターネットのおかげで、非言語学習障害に苦しむ人々は、もはや完全に孤立することはありません。 したがって、彼らはソーシャルネットワーク、チャット、またはフォーラムを介して他の人とコミュニケーションできます.文字による会話では、学習障害の主な症状であるボディランゲージの問題は省略されます。
展望と予後
非音声学習障害の予後は好ましくありません。 原因の包括的な解明はまだ行われていないため、医師と医師は発生した症状の治療に専念しています。 これらは個人によって大きく異なります。 しかし、あらゆる努力にもかかわらず、現在の医学の状態を考えると、軽度の障害からの回復は不可能です。 症状の程度によっては、うまく治療できる症状もあります。 それにもかかわらず、長期 治療 治療の中止により症状が再発する可能性があるため、通常は必要です 措置。 学習障害ができるだけ早く診断され治療されれば、可能な限り最良の結果が得られます。 生後XNUMX年という早い時期に特別な治療法が必要です。 子供の発達過程の中で、さまざまな最適化と改善をこの方法で文書化することができます。 成人期に治療の開始が開始された場合、通常、有意な変化や緩和は観察されません。 治療が行われず、親戚や影響を受けた人が自助に集中している場合も、同様の見通しが当てはまります。 措置 または代替治療法。 その症状のために、この病気は、影響を受けた人にとっても、彼または彼女の社会環境のメンバーにとっても大きな負担となります。 感情的なため ストレス、この理由で多くの患者が心理的後遺症を経験し、全体的な状況をさらに悪化させます。
防止
非言語学習障害の予防策はありません。 このように、神経心理学的症候群の原因はまだ解明されていません。
ファローアップ
治療努力の有益な効果の持続性は、診断が行われた時期に大きく依存します。 症状の範囲を早期に正しく分類することが重要です。 の調整された治療協力からすでに恩恵を受けている罹患者 幼年時代 そして、成人期にそれを利用し続ける人は、しばしば成功した人生を送ることに成功します。 最も重要なサポートの側面の中には、十分に根拠のある心理療法の伴奏もあります。 これは、NLDの人々に影響を与える可能性が最も高い特定のリスクによるものです。 これらには、社会環境からの段階的な撤退、関連する孤立、および同様に心理的な後遺症が含まれます。 治療に特化したサポートを受けたことがない成人 幼年時代 この点で最も影響を受けます。 効果的な対策を長期間怠った場合も同様です。 ここで、その後の介入は、迅速に開始された支援措置と比較して、 つながる 精神運動、空間構成、およびその他の関連する困難の大幅な改善。 NLD に関連する障害をよりよく理解するために、親戚と罹患者の両方による継続的な知識の蓄積が推奨されます。 これを通じて、ポジティブな生き方をサポートし、常に発展させることができます。
自分でできること
この病気の結果は生後数年ですでに明らかになっているため、この病気を早期に正しく診断し、的を絞った対策を講じることが重要です。 そうでなければ、障害は社会的孤立につながります 幼稚園 またはすでに幼い子供たちの就学前。 多くの場合、影響を受けた人々はグループから除外されたり、いじめられたりします。 このプロセスを防止するか、少なくとも軽減するために、教育スタッフに子供の障害について知らせることが重要です。 可能であれば、介護者がすでに非言語的学習障害の経験を持っている影響を受けた人々のための教育機関を見つけるべきです。 さらに、親は、子供の心理学者が開始するかどうか、いつ開始するかを決定するために、できるだけ早く相談されることを確認する必要があります 行動療法、ほとんどの場合必要です。 よくあることですが、子供が運動障害も示している場合は、 理学療法 および 作業療法 また、早い段階で開始する必要があります。 このようにして、通常、患者の運動能力を大幅に向上させることができます。影響を受けた人は通常、知能の低下を示さないため、親は、子供がそうでない場合でも教育を継続できる学校機関をできるだけ早く探す必要があります-言語学習障害。 キャリアを選択する際には、他者とのコミュニケーション能力の低下も考慮に入れる必要があります。 連邦雇用庁は、この目的のために親と青年に特別なカウンセリングを提供しています。