幼児期とは、1歳から5歳までの期間を指します。子供の人生のこの段階は、残りの人生を強く形成します。 幼児は、精神的および感情的および肉体的領域で途方もない発達を遂げます。
幼児期とは何ですか？
幼児期とは、1歳から5歳までの期間を指します。生後XNUMX年の間に、子供は這うことを学び、最終的には歩くことを学びます。 赤ちゃんや幼児は今や幼児になります。 乳児は動きが制限されているため、まだ完全に介護者に依存していましたが、幼児は今では積極的にその世界を探索することができます。 幼児期の数年間、子供は歩く、話す、感覚の知覚、自分自身と彼の環境との相互作用などのスキルを学び、向上させます。 それは社会化し、積極的に他者との関係を構築します。 この間、幼児は自分の世界を探検し、彼の大きな可能性を伸ばす機会を持たなければなりません。 それは自分自身と他の人の限界を探し、自信を持ってこれらの限界を学ぶのを助けるためにしっかりした介護者を必要とします。 この段階の過程で、幼児はまた、自立することを学びます。 他の子供たちはますます重要になります。 子供が就学前に入ると、幼児期は終わります。
機能とタスク
幼児ステージが役立ちます 小児発達 すべてのレベルで。 幼児は自分自身や他人との接触を通して、自分自身、自分の体、自分の気持ち、そして他人の気持ちについて学びます。 固定された愛着図との相互作用を通じて、それはそれ自体のイメージを発展させます。 これに基づいて、社会的行動は発達し、洗練されます。 幼児期の始まりは運動能力の発達です。 這うことから直立することへのステップは子供の人生の重要な発展であり、それに基づいて動きの可能性と動きのパターンの全く新しいレパートリーが構築されます。 総運動能力の分野では、子供はますます自信と歩行のスピードを発達させます。 彼は走ることを学び、同時に彼を訓練します コーディネーション。 ジャンピング、 ランニング 後方とホッピングはレパートリーを拡大します。 幼児期を通して絶えず実践され改善されているこれらのスキルの助けを借りて、子供は世界を移動します。 このように、それはその行動の範囲と世界自体で活動的になる機会を拡大します。 その後、細かい運動技能の分野が前面に出てきます。 幼児期の初めに、子供たちはピンチグリップを使って物をつかみ、徐々にそれを次のように交換します 指先 つかむ。 これらのスキルは、鉛筆を持ったり、道具や道具を使用したりできるため、すべての文化的手法の基本です。 言語はまた、幼児期に途方もない進歩を遂げます。 通常、人生の最初の年の終わりに向かって発せられる最初の単語から、開発は最初の文の形成に進みます。 幼児期の終わりに向かって、通常、理解できる発音と広範な語彙があり、それは完全な文の形成にその応用が見出されます。
病気と苦情
幼児期はすべての分野で急速な発展の時期です。 子供は常に肉体的、感情的、精神的レベルの両方で新しい経験を経験しており、多くの発達上の飛躍を経験しています。 これらの時代には、高いレベルの適応性が要求されますが、これは最初の試みで常に達成されるとは限りません。 したがって、特定の状況下では、適応の困難や発達の遅れが発生する可能性があります。 発達の飛躍の間、子供たちはしばしばすぐに疲れ、気まぐれで、非常にしがみつき、過度に刺激されます。 次に、彼らは十分な休息、処理する時間、そして慣れ親しんだ介護者の注意による安全を必要とします。 発達の飛躍の間の時間に、新しく学んだスキルが現れ、より穏やかなリターンが得られます。 幼児は彼の発達のために特定の条件を必要とします。 これらには、とりわけ、少数の、固定された、なじみのある介護者が含まれます。 これは最初のXNUMX年間は特に重要です。 この間に関係が繰り返し途切れたり、愛着図が絶えず変化したりすると、子供の絆を深める能力に致命的な影響を及ぼし、残りの人生に影響を与える可能性があります。 これは、親や他の重要な人物自身が子供の感情的なニーズに対応できない場合にも当てはまります。 つながる 後年の愛着と人間関係の問題に。 精神的および感情的および肉体的発達のために、子供は特定のものを必要とします ビタミン & ミネラル。 したがって、良好な栄養状態は、乳児期の健康な発育のための主要な前提条件のXNUMXつです。 さもないと、 栄養失調 かもしれません つながる 骨の損傷、神経の問題、遅延 脳 開発。 脳 開発にはしばしば感情的な問題も伴います。 逆に、繰り返される感情 ストレスたとえば、家族の問題やメディアの消費量が多すぎるなどの理由で、子供の感情的および精神的発達に影響を及ぼし、最悪の場合、それを損なう可能性があります。 運動レベルでうまく発達するために、子供は動く機会を持たなければなりません。 ここでは、すべての子供の保護者が定期的に提供し、子供が可能な限り多様な動きの経験をすることができるようにすることが求められています。
