子供時代 開発は、人間の生活の決定的な段階を表しています。 それは誕生から始まり、思春期まで続きます。 この期間中に、外部だけでなく内部の特性も変化します。これには、とりわけ、神経学的発達の増加と相互接続が含まれます。 脳 構造。
子どもの発達は、運動、感覚、言語、認知、感情、社会の進歩に分けることができます。 それぞれの開発は、特徴的な変化によって特徴付けられます。 たとえば、運動発達中、子供は最初に向きを変え、次に座り、這い、そして歩くことを学びます。
すべての子供がこれらのステップを同時に、同様の間隔で行うわけではありません。 時々、進歩の前に特定のスキルの短期的な低下が起こることさえあります。 子どもの発達は、子どもの能力に挑戦し、支援することによって、外部からプラスの影響を受ける可能性があります。 小児科医のいわゆるU検査の枠組みの中で、個々の発達段階と一般的な状態 健康 適切なテストによって評価されます。 このようにして、特定の発達障害を早期に認識して治療することができます。
定義
出生から思春期までの人の人生の期間は、子供の発達として定義されます。 外部および内部の特性、ならびに行動および思考は、大幅に変更される可能性があります。 それらはそれぞれの子供で異なる方法で起こり、環境と周囲からの多くの経験によって形作られます。
原因となる
多くの変更は、構造の変更と構造の構築プロセスによって引き起こされます 脳。 神経終末間の接続と切り替えポイントが作成され、これにより 学習 そして新しいスキルの実行。 このプロセスは、子供が生後XNUMX年で感じる印象や経験によって永続的に影響を受ける可能性があります。
各発達段階では、子供が提示された刺激を特に受け入れ、特定のスキルをすばやく習得する期間があります。 そのような刺激がないか、それらを知覚する可能性がない場合、深刻な発達障害が発生することがあります。 この文脈では、 マッサージ 赤ちゃんの割合は、それぞれの親との関係にプラスの効果があります。
- 運動発達には、食べるための最初の動きから コーディネーション 話すとき。
- 子供がその環境を知覚し、印象を処理する感覚器官のトレーニングは、感覚技術という用語の下に要約されています。 これらには、 キー、タッチして 匂い、だけでなく、視覚と聴覚。 言語の習得は、特に十分な聴覚能力に影響されます。
- 社会の発達の間に、子供は機能している母子関係に基づいて絆を築き、他の人々と相互作用する方法を学びます。 強い親子関係は、ポジティブな感情の発達と密接に関連しています。 言語習得もこの基盤から恩恵を受けます。
