子どもの発達の評価
発達の各段階にはマイルストーンがあり、子供たちの約95％が同じ期間に到達します。 それらは子供の発達の客観的な評価として役立ち、満たされない場合、早い段階で起こりうる発達の遅れに注意を引くことができます。 小児科医によって行われるいわゆるU検査は、観察と早期発見に役立ちます。
9歳までは10回の受験予約があります。 最初のイベントは出生直後に行われ、次のイベントは数か月、最後に数年の間隔で行われます。 生後11年目のU10に続いて、生後1年まではU2とU17、生後XNUMX年目まではJXNUMXとJXNUMXが続きます。
（参照：U11-試験）。 最初のXNUMX回の検査は 健康 保険。 すでに人生の最初のXNUMXか月で、子供は彼が彼の最初の動きを実行し、環境と接触することを可能にする特定のスキルを学びます。
持ち上げるなどのモーター機能 または前腕に寄りかかることは腹臥位から行われます。 興味深いオブジェクトが積極的に認識されます。 子供は彼の目を回すことによって彼の目の隅からそれらを失わないようにしようとします 見知らぬ人や身近な人の笑顔を返します。
半年後、子供は手で物をつかみ、右手から左手に、またはその逆に動かします。 子供が座る位置に助けられるならば、彼または彼女は保持することができます 独立して、腕を反射的に曲げます。 子供は周囲に気を配っています。
愛撫してそれに反応することは肯定的な反応を引き出します。 この時期に赤ちゃんを正しく運ぶことも、赤ちゃんの発達にとって重要です。 XNUMXか月目には、子供は大体問題なく座ることができるはずです。
子どもの好奇心は、五感で把握している物を徹底的に調べることで見ることができます。 参照者や見知らぬ人は、子供によって意識的に認識されます。 人生の最初の年の終わりに、運動発達は非常に進んでいるので、子供は固い物体の上に立った姿勢に自分自身を引っ張って、協調して実行することができます 指 動き
彼は積極的に仲間との接触を求め始め、彼の目から隠されているものを探します。 生後XNUMX年目の前半は、立っているだけでなく、支えを持って歩くこともできます。 歩行の最初の試みの間、発達のこの段階で生理学的である赤ちゃんの内反膝は、歩行をより安定させるのを助けることができます。
遊んでいる間、オブジェクトは注意深く調べられ、試されます。 メロディー、リズム、動きを含む簡単なゲームは子供にとって楽しいものです。 18か月後、子供は立ったり歩いたりすることができます。
彼または彼女は簡単な指示に従うだけでなく、いくつかの確立された規則に従うこともできます。 演劇の振る舞いはより成熟しており、たとえば最初のロールプレイで見ることができます。 生後XNUMX年の終わりに、子供はキャンディーを開梱するように、走って正確な運動を行うことができます。
プレイ行動もより独立し、ロールプレイはより成熟します。 生後XNUMX年目には、子供は小さなかかとから安全に飛び降りることができ、指でますます正確な動きをすることができます。 彼は最初の絵を描き、遊んでいる間、他の人の立場に立つのが好きです。
両親との交流の中で、彼は彼らの行動や行動を模倣しようとします。 生後XNUMX年の終わりに、子供はボビーカーまたは三輪車に安全に乗ります。 ペンの正しい位置、ますます複雑になるロールプレイングとWの質問（誰？
どのように？ どこ？ 何？）
開発におけるさらなるマイルストーンです。 子供は特定のことに集中することができ、他の子供と交流するときに社会的行動を示します。 生後XNUMX年目には、子供は協調して階段を上ることができ、手工芸品を作るときにはさみを賢く使うことができます。
他の子供たちとの交流が増えます。 プレイしている間、役割はより詳細になり、物事が構築されるゲームはより頻繁になります。 XNUMX歳までに、子供は独立して服を着たり脱いだりする運動技能を持っている必要があります。 脚 数秒間、ボールを投げてキャッチすることができます。
彼または彼女がこれらのスキルをどれだけ安全に調整できるかは、子供によって異なります。 子供の認識では、周囲の環境を理解する必要性が高まっています。 それは説明への独自のアプローチを求めています。
このセクションでは、他の子供たちとの交流には、グループへの統合と妥協が含まれます。 子供は学校に通い、さらなる社会的スキルを学び、成長します。 思春期は8歳から始まります。
これは、例えば、陰部の始まりを通して顕著になります 髪 と脇の下の髪。 子供の言語発達は、十分な聴覚だけでなく、多くの外的要因にも依存し、社会的および感情的なスキルの習得と並行して発達します。 人生の最初の数ヶ月で、子供は主に泣くことによって自分自身を表現し、したがって特定のニーズを伝えます。
最初のいわゆる喃語フェーズは、2か月目から3か月目までの間に始まります。 子供は、なだめるような音とせせらぎの音を出すことによって、発話の運動の基本を学びます。 4ヶ月目から7ヶ月目までの第XNUMXの喃語フェーズでは、子供は個々の音節を次々に吊るし、個々の母音を模倣します。
8〜12か月になると、子供は言語をますます理解できるようになり、「お母さん」や「お父さん」などの最初の単語を使用します。 生後XNUMX年の間に、子供は最初にそれぞれの状況を表すXNUMX単語の文章を話し、その後XNUMX単語の文章を話します。 呼び出しもますます理解され、フォローされています。
それまでに、語彙は約50語で構成されます。2歳から3歳の間に、子供はますます多くの単語を採用し、3単語の文を作成し、その言語に「I」という単語を組み込みます。 質問フェーズは、生後4年からXNUMX年の間です。 子供はまた、ますます多くの従属節を使用します。 子供が進むにつれて、語彙と同様に、文の長さが長くなります。 子供が学齢期に入ると、彼または彼女は以前に聞いたことがある話をすることができ、文法的に自信があります。
