多数のジョークと残念ながらしばしば模倣された症状 吃音 多くの人がこの病気をコミカルな事件だと考えていることを何度も示してください。 他の人は、勧め、教え、自制心、そしてしっかりした意志が 言語障害。 しかし、一方と他方の意見の両方が、 吃音 は病気です–言語病です。
吃音の症状と原因
In 吃音、流暢な発話は、呼吸器、喉頭、および発話筋のけいれん性の動きによって中断されます。 通常のスピーチでは、 呼吸、喉頭機能および関節運動、例えば唇および 舌、調整する必要があります。 これは無意識のうちに起こるため、特別なパフォーマンスとして評価されません。 これが コーディネーション 乱れ、目立つ、特徴的な言語障害、吃音、発症します。 それはかなり一般的なので 条件 –総人口の約XNUMXパーセントが影響を受けています–症状は誰にでもよく知られています。 流暢な発話は、呼吸筋、喉頭筋、発話筋のけいれん性の動きによって中断されます。 ここでは、XNUMX種類のけいれんを区別します。間代性けいれん つながる いくつかの音、特に爆発的な音（k、p、t）の急速な繰り返しに。 に 強壮剤 けいれん、音は長押しした後にのみ発音できます。 子音は母音よりも大きな困難を引き起こします。 吃音は、主に言論の自由、応答、および困難な状況で発生しますが、フォロー、カウント、ささやき、および歌ではそれほど発生しません。 人によっては st音 上司や見知らぬ人など、特定のグループの人々と取引する場合にのみ、 話す 家でも友達とでも無制限に。 したがって、不安と抑制は、他の人との性交におけるスタッターを妨げます。 その結果、彼は頻繁に人々を恥ずかしがらず、自信が低下し、最終的には完全に精神的平衡を失う可能性があります。 劣等感や自殺念慮さえも現れます。 したがって、非常に苦痛な苦痛が発生し、神経症と呼ばれる機能障害が 神経系 環境への、環境の適切な理解と有用性を必要とする本当の、非常にストレスの多い病気。 吃音は子供によく見られ、家族でも同様の症例がすでに発生しています。 これは、吃音が遺伝性であることを意味するものではありません。 子供が出産中、出産前、出産直後に経験する損害、栄養障害、 感染症、身体的および精神的抵抗の一般的な減少、恐ろしい経験、事故、教育上の間違い、実家での葛藤、模倣などが吃音を引き起こす可能性があります。 人生のいくつかの段階では、特別な危険があります。 XNUMX歳からXNUMX歳までの子供は、通常、できる以上に話したいと思っています。 しかし、彼らの語彙はまだ増加する需要に対応しておらず、彼らのスピーチツールはまだ迅速なスピーチのために訓練されていません。 したがって、「スタック」および「ロールオーバー」が発生する可能性があります。 この音節の繰り返しは、言語発達の特定の段階でまれに発生することはなく、まだ病理学的とは見なされていません。 それは克服することができる病理学的に条件付けられた反射です。 このいわゆる発達吃音は、子供に意識を持たせてはなりません。 可能であれば、この吃音は教育者によって気づかれるべきではありません。 いかなる状況においても、子供が誤って発音された単語を正しく繰り返すことを奨励されるべきではありません。 症状は通常、短時間で自然に消えます。 次の崖は学校の始まりです。 環境の変化と新しいタスクは、再び言語障害を引き起こす可能性があります。 最後の危機は、肉体的および精神的な変化を伴う思春期の時期です。 したがって、吃音は通常、 幼年時代 と思春期。
治療と治療
吃音の治療には多くの間違いがありました。 1841年までに、後ろからくさび形の部分を切り取りました 舌 推奨されました。 この手順は非常に苦痛でした。 麻酔 まだ知られていませんでした。 場合によっては、それは致命的でさえありました。 今日、吃音は、例えば異常による器質的な病気ではないため、成功を想像することは困難です。 舌。しかし、それにもかかわらず、両親は舌の小帯を切ることが助けになるという誤った見方で何度も何度も相談に来ます。 催眠術 & 電気療法 吃音にも役立ちません。 治療のために、子供を言語聴覚士、神経科医、小児科医、さらには言語聴覚士に紹介することをお勧めします。 相談の中で大人のスタッターが苦労しているのを見るといつも驚いています 条件 から 幼年時代 医療援助を求めることなく。 治療では、経験の領域にある苦しみの根源を認識し、考慮することが重要です。 高齢の患者では、スピーチエクササイズを使用して、患者をリラックスさせ、新しいタイプのスピーチを確立しようとします。これは、多くの場合時間がかかり、残念ながら常に成功するとは限りません。 鎮静剤には補助効果があります。 子供の場合、十分な睡眠、消化しやすい食品が豊富 ビタミン、落ち着いた家庭的な雰囲気、一貫性はあるが厳格ではない教育、そして定期的な日常生活を提供する必要があります。 のようなリズミカルなコースのスポーツ ジョギング そして遅い 水泳、有益な効果があります。 また、言語障害のために子供を批判したり、罰したりすることも非常に有害です。 それらに対処するには、家族や教育者の側に落ち着きと忍耐が必要です。 学校では、主に口頭試験の際に特別な配慮を払う必要がありますが、場合によっては完全に避ける必要があります。 ひどく吃音があり、治療に失敗した子供たちのために、 言語療法 学校はほぼすべてのドイツの州に設立されており、時には寄宿学校もあります。通常の学校のカリキュラムによれば、授業は言語療法の教授法によって教えられ、療法はこのようにして日常生活全体に統合されています。 だから、 st音。 患者が自分自身を辞任しないことを認識し、利用することが重要ですが、周囲の人々の理解と支援によって、患者の苦しみを正しく評価し、克服することができます。
