オープンティーチングのメリット
オープンティーチングには多くの利点があります。 それは、ゆっくりと働き、パフォーマンス志向の社会で自分のペースで働く機会を学ぶ子供たちに提供します。 さらに、それらは特定のものに拘束されていません 学習 方法が、自分に合った方法を選択することができます 学習スタイル.
教師は生徒にすべてを指示するリーダーではないため、生徒自身が自分が興味を持っていることと、どの方法で最もよく学ぶことができるかを学びます。 生徒一人ひとりの個性や個性が特に発揮されるので、子どもたちにとって授業の内容がより面白くなります。 さらに、子どもたちは自分で体験できるので、自分で決めた行動で自分の責任を取ることを学びます。
瞳 教師が生徒が耳を傾けるだけでよい正面教育のみを提供するとき、彼が通常の学校でしばしば採用する受動的な態度から出てきます。 しかし 脳 それがそれ自体で解決された場合、コンテンツをはるかによく学習して保持します。 この自習の増加により、教師はより多くの時間を持てるようになり、生徒とその発達を集中的に観察したり、弱い生徒を助けたりすることができます。
オープンティーチングのデメリット
オープンな指導の実施では、比較値が利用できないため、学生が学んだことの制御と評価の可能性は通常欠けています。 教師が他の生徒を集中的に世話した場合、個々の生徒がXNUMX日に何をどれだけ学んだかは、教師にとって常に理解できるとは限りません。 この完全に自由な選択のための何人かの子供たちと 学習 意思決定ストレスによる過度の要求に対する教材、学習方法、学習構造。これは、特に障害のある生徒や意思決定とコミュニケーションのスキルが弱い生徒に影響を与える可能性があります。
結果として生じる過度の要求またはタスクの選択の自発的な性質のために、学生は非常に重要である不快で困難なタスクを避けるかもしれません。 さらに、強い個人を通して可能性があります 学習、社会的学習はグループ内で行われなくなりました。 自分で学ぶことを好む恥ずかしがり屋の学生は、すぐに孤独になるか、同じ学生だけが友達であるために一緒に働くことができます。 さらに、さまざまな活動によって落ち着きのなさが増し、個々の生徒が同じ部屋で学習するのを妨げる可能性があります。 さらなる欠点は、資料と課題を作成するために必要な準備と時間が増えることです。
