幼稚園での体育
体育 において重要な役割を果たす 幼稚園。 これには、運動へのモチベーションの促進も含まれます。 子供たちは運動能力を強化し、動きを楽しむ必要があります。これにより、 太り過ぎ 成人期に。
介して 体育、子供は自分の体と環境を知るようになり、グループ活動も社会的スキルを促進します。 就学前の年齢で身体活動を促進するためのさまざまなプロジェクトやイニシアチブがあります。 基本原則は、子供に優しい運動エリア、せいぜい毎日の運動時間、そして資格のある教育者の使用です。
教育者に加えて、親は子供の身体活動行動を観察し、奨励する必要があります。 また、身体活動教育とともに健康的な食生活も学ぶ必要があります。 早い段階で学んだ行動 幼年時代 大人の生活に決定的な影響を与えます。
KITAでの体育
子供たちが一日の大部分を過ごすデイケアセンターでさえ、重点を置くべきです 体育。 身体活動、監督下のゲーム、グループ活動の合同期間は、個人の運動行動を促進し、社会的スキルを強化します。 運動能力は、遊び心のある要素を通じて、子供たちが楽しい活動として動きを体験し、やる気を維持することによって発達します。
理学療法における運動教育
運動教育は、理学療法士の理論的および実践的なトレーニングの中心的な要素です。 理学療法の文脈での特別な動きの教育に加えて、リズミカルな音楽的側面もコンテンツの一部です。 理学療法の運動教育は、ターゲットグループ、主にリハビリテーション中の患者に適応しています。 そこ）学習 ここでの主な目標は日常の機能です。
典型的な演習
運動教育のための多くのエクササイズとアイデアがあります。 グループの年齢に適したエクササイズを見つけることが重要です。 特に子供たちにとっては、動きに適し、何よりも安全な環境を作ることが重要です。
教育者も訓練を受ける必要があります 応急処置。 事前にウォームアップユニットを設置してください。 体育は何よりも多様でやる気を起こさせるべきです。
運動教育の古典的な単位は次のとおりです。 ランニング ゲーム、キャッチゲーム、ティーオフゲーム。 ボールや風船などの要素も使用できます。 全体的および微細な運動技能を強化することに加えて、感覚能力の発達も役割を果たします。
たとえば、ゲームではドラムや小さなベルを使用できます。 ダンスゲームはタクト感を促進します。 触覚は、例えば、触られた異なる充填のバッグで探求することができます。 たとえばウィグルボードを使用した平衡運動は、位置と動きの感覚を促進します。
