子供のクランプと分離不安
しがみつくこととそれに伴う別居の恐れは、子供の疎外段階の構成要素または典型的な特徴です。たとえば、母親がデイケアセンターに連れて行った場合、 幼稚園、子供たちは母親からほとんど離れることができません。 彼らは腕にしがみつき、泣き、母親を置き去りにすることに抵抗します。 分離の恐れは、見知らぬ人である段階で特に顕著であり、子供たちが突然見たという事実に基づいています 幼稚園 彼らが不信感を抱く見知らぬ人としての教師。
したがって、彼らは親しみのある人にしがみついています。なぜなら、彼らは彼または彼女とだけ安全で安心していると感じるからです。 この段階では、子供たちは母親が戻って来て置き去りにしないことを恐れています。 したがって、何人かの子供は非常に激しい泣き声と叫び声で分離に反応することができます。
パパと見知らぬ人
見知らぬ子供は、見知らぬ人を定義する際に非常に不機嫌で不安定になる可能性があります。 したがって、自分の父親が見知らぬ人として扱われることがよくあります。 これは、父親に対する防御的な反応と母親との接触の探求の増加に現れます。
子供たちは、泣き、叫び、恐れ、父親への嫌悪感など、見知らぬ段階のあらゆる種類の典型的な行動パターンを示し、母親に焦点を合わせます。 一日中働き、夕方まで帰宅しない父親は、この見知らぬ反応の影響を受ける傾向があります。 その後、子供が母親と一日を過ごした場合、父親は、家に帰ったとき、最初は当然のことながら見知らぬ人と見なされます。
父親はその奇妙さを痛々しく受け入れる必要があり、子供に接触を強要してはなりません。つまり、泣いて防御的な行動をしているにもかかわらず、子供を腕に抱いてはいけません。 むしろ、母親と一緒に子供に近づき、一定の距離を保ちながら子供と話し、子供が自分で再び父親に近づくまで待つ方が理にかなっています。 また、母親が日中は父親の写真を子供に見せたり、電話で父親と話したりして、子供が夕方の声を思い出せるようにすることも役立ちます。
