簡単な概要
- 症状：数学（九九、基本的な算術、文章問題）や数と数量の処理における重度の困難、試験不安、うつ病、身体性愁訴、注意欠陥、攻撃的行動などの精神症状。
- 原因：これまでのところほとんど不明ですが、幼児期の脳障害とてんかん、遺伝的理由、読字障害と綴り障害との関連などが議論されています。
- 診断：治療の成功には早期診断が重要であり、専門家との診断上の話し合い、学校の発達の評価、特別な検査、身体検査（視力や聴力の検査、神経学的検査など）による明確化が行われます。
算数障害とは何ですか？
この質問に対する答えは、一言で言えば、数学を扱うことの重大な困難です。したがって、計算力障害は計算力障害とも呼ばれます。いわゆる学習障害に属します。このグループの学校発達障害は、算数だけでなく、読み書きなどの他のスキルにも影響を及ぼします。これらのスキルは「正常に」発達しません。背景には、明らかな脳のパフォーマンスの低下があります。
ほとんどすべての場合、計算力障害は小児期に明らかになります。算数障害は、期待されるパフォーマンスと実際のパフォーマンスの間に差異があることを特徴とします。影響を受ける人々は、数と量に関して大きな問題を抱えています。その結果、単純な計算ですら理解することが困難または不可能であると感じてしまいます。計算力障害の結果、数学だけでなく物理や化学の授業でも成績が低下します。
計算力障害は学生時代に終わるのではなく、成人になってから教育や訓練、大学、職場、または私生活において問題を引き起こすのが通常です。
他の疾患との合併
算数障害の頻度
算数障害の頻度に関する最近の調査では、さまざまな国で同様の結果が得られています。たとえばドイツでは、子供、青少年、成人の 3 ～ 7 パーセントが計算障害を患っています。
興味深いことに、算数障害はドイツよりもアメリカの子供に多く見られます。これには学校制度の違いが部分的に関与している可能性があります。
計算力障害をどのように認識しますか?
さらに、視覚空間作業記憶が損なわれます。これは、たとえば、影響を受けた人がマトリックス（表のような配置）内の数字の位置を思い出すのが難しいという事実に反映されています。
幼稚園や保育園での症状
算数障害のリスクが増加しているという証拠は、幼稚園児の年齢という早い段階で確認される可能性があります。ただし、この年齢で計算障害を認識するのは必ずしも簡単ではありません。最初の兆候は、比率と数え方の問題です。単位（重さなど）や10進法を扱い始めると困難も生じます。
小学生の頃の症状
指で数えることは、基本的に算数戦略を学ぶときの通常のツールです。一方、特に簡単で練習できるタスクで長年指で数えている場合は、算数障害の別の兆候である場合があります。
日常生活での症状
計算力障害のある子どもにとっては、日常生活でもさまざまな困難が生じます。たとえば、時計を読むことやお金を扱うことは、影響を受ける人々にとって大きな課題です。
心理的ストレス
一方で、影響を受けた子供たちはしばしば引きこもり、（検査）不安、抑うつ症状、身体的訴えを発症します。身体性愁訴とは、器質的原因が見つからない頭痛や腹痛などの身体症状のことです。一方で、影響を受けた子供たちは注意欠陥、非行（＝規範から逸脱）、攻撃的な行動を起こす可能性があります。
計算力障害は治療可能ですか?
算数障害は治療可能ですが、治すことはできません。算数障害の治療は、ほぼ専ら、影響を受けた子供に対する個別の的を絞ったサポートに基づいています。影響を受けた人々はいかなる医療措置も受けておらず、特に投薬も受けていません。
- 計算トレーニング
- 行動療法
- 神経心理トレーニング
算数トレーニング
算数のトレーニングはカリキュラムに基づいて行われるか、カリキュラムから切り離されて行われます。応用的な練習方法について詳しくは、「計算力障害の練習」の記事をご覧ください。
行動および神経心理学的トレーニング
個人目標
算数障害の治療の目標は、子供が自分自身の数学的思考を構築し、それによって数字に対する感覚を養うことです。これにより、子供は数学の基本的なスキルを習得し、可能な限り最良の方法でレッスンの恩恵を受けることができます。
保護者の皆様のご理解とご協力
算数障害に正しく対処するための基礎は、この障害を正確に理解することです。算数障害は知能の障害を意味するものではありません。ただし、親戚が算数障害の範囲と影響を理解することが重要です。これには、例えば、プレッシャーやフラストレーションなどのさまざまな心理的要因が計算障害に関与していることを知ることが含まれます。
褒めることは常に推奨されますが、子供に過度の期待をしないことが重要です。子どもが治療の観点を理解することが重要です。つまり、治療は長期的なサポートを提供し、将来に向けて状況を改善するのに役立ちます。
学校を巻き込んで
青少年と成人のためのセラピー
これまで、矯正プログラムは主に幼稚園と小学校の環境に焦点を当ててきました。したがって、青少年や成人向けの魅力的な支援教材はほとんどありません。成人期までの計算力障害の長期経過と、特に算数や学校への不安などの付随障害の発症の可能性を調査する研究が必要です。
治療期間と費用
計算障害の治療期間について明言することは困難です。ほとんどの場合、治療は少なくとも1年以上かかります。ただし、個々のケースで進歩を予測することは非常に困難です。
原因と危険因子は何ですか?
考えられる危険因子
幼児期の脳障害やてんかんは計算障害を引き起こす可能性があります。さらに、心理社会的および教育的要因も重要な役割を果たします。
遺伝的原因
家族や双子を対象とした研究では、算数障害はある程度遺伝することが示唆されています。影響を受けた人の約45％には学習障害のある親族がいる。
算数障害は、ターナー症候群やフェニルケトン尿症などの遺伝性疾患に関連して発生することがあります。
ディスレクシアとの関係は？
計算力障害はどのように検査され、診断されますか?
算数障害の早期診断は、影響を受けた子供が学校の授業に加えて適切なサポートを受けられるようにするために重要です。この方法によってのみ、知識のギャップをすぐに埋めることができ、子供がレッスンから離れてしまうことはありません。
診断面接
学習障害の専門家は、児童および青少年の精神科医または対応する心理療法士です。診断面接を開始するには、医師が両親と患児の両方に計算障害について尋ねることが重要です。この時点で誤解が解消されることもよくあります。
その後、保護者に子供の算数障害の症状について詳しく話します。言語および運動発達障害についても話し合う必要があります。子どもの意欲を低下させる心理的ストレスもあるかもしれません。最後に、医師は家族の状況も考慮して、家族のストレスを特定します。最後に、計算力障害に対する対策が既に講じられているかどうかという問題も明らかにされるべきである。
試験の根拠となるのは、学習状況や学校展開に関する調査です。学校からの報告も含まれます。言語能力の低下が算数障害に関連している場合もあるため、この報告書は子供の動機を含む学校のすべての分野をカバーする必要があります。頻繁なクラスや学校の変更も学業困難の危険因子です。
テスト
身体検査
注意欠陥、言語の問題、記憶の問題、視覚空間の弱さなどの神経学的または感覚の欠陥を判断するには、徹底的な身体検査が重要です。視覚障害と聴覚障害には特に注意を払う必要があります。医師は標準化された知能検査によって知的能力を判定します。
「算数障害」の診断は、以下の基準が満たされた場合に行われます。
- 標準化された算数テストでは、最悪の 10% に入る結果が得られます。
- 知能指数は70を超えています。
- 算数テストの結果と知能指数の間には大きな差があります。
- 計算力障害は6年生になる前に現れました。
「数学の苦手意識」が教育不足、神経疾患、情緒障害のみによって存在する可能性を排除することが重要です。この場合、医師はすべての基準を考慮して計算力障害の診断を下します。
病気の経過と予後はどうなりますか?
しかし、個別のサポートがなければ学習プロセスの進歩はほとんど期待できず、教育の機会は大幅に減少します。統計的には、影響を受けた人々は早期に学校を卒業し、その後の職業訓練に問題を抱えています。
このことから、「算数の苦手」による不利益を軽減し、正常な学習を進めるためには、早期に支援を開始する必要があることがわかります。
