二次症状
二次症状には、読書とつづりに対する子供のすべての反応が含まれます 失読症 したがって、上記の主要な症状に対するすべての反応。 これらは主に子供の心理状態に影響を与えますが、その行動にも影響を与えます。 の子供の発達を調べた研究 失読症 （部分的なパフォーマンスの弱さ）何年にもわたって、XNUMXつの異なる発達過程を説明します。
- 子供たちは仕事や社会的行動にかなりの混乱を示します。
- 読みとつづりの弱さは、子供の行動に（まったく）影響を与えません。
- 読みとつづりの弱さは、重度の精神障害を引き起こします。
この時点で、XNUMX番目の側面について簡単に説明します。 ここでも、さまざまなコースを決定できます。 この重度の精神障害の背景は、通常、時間の経過とともに発生する欲求不満です。
原則として、子供たちは学校に行くのが好きで、意欲的でやる気のある学習をしたいと思っています。 しかし、絶え間ない失敗を通して、子供が実際に逃げたいという悪循環が徐々に発達します。 この脱出の試みは、さまざまな方法で行うことができます。
一方で、自分の中で助けを求める子供たちがいます。つまり、彼らは外の世界から身を守ることによって自分自身を守ろうとします。 ここで、部外者が果たすべき重要な役割があることが明らかになります。 叱り、間違いをからかうのではなく、絶え間ない動機と励ましが必要です！子供たちはさまざまなメカニズムで悪循環から脱出しようとします：これらの失敗にもっと積極的に反応する子供たちは、社会環境でもより目立ちます。
子どもたちは、環境が子どもたちに与える圧力から全力で身を守ります。 失敗の永続的な経験は子供によって受け入れられません。 必要な注意を引くために、子供はクラスメートまたは同様のものとして現れます。
これらの子供たちは、この注意が社会的認識と結びついていないことに気づかないことがよくありますが、この行動は部外者の立場に発展します。 多くの場合、ADSADHDの症状を他の疾患の症状と区別するのは難しい場合があります。 いずれにせよ、子供たちは自分たちの失敗を補おうとします。
ますます悪化しているこの悪循環から抜け出すことは、通常、外部の助けがなければ不可能です。 「診断された」才能の場合でさえ、永続的な失敗の経験は永続的な結果をもたらす可能性があります。 これらの場合、才能のある子供が「古典的」であるとは信じられないことがよくあります。 失読症.
そのような子供は、「あなたはそれを知っている必要があります」、「それは不可能です」などのコメントの対象となることがよくあります。これは、子供を非常に苛立たせます。部分的なパフォーマンスの弱さの感覚は、たとえ子供が非常に才能があるとしても、学校の不本意と学校の欲求不満につながる可能性があります。
- 子供はさらなる失敗を恐れて自分自身に引きこもります。
この変化は、抑うつ気分までの食事や睡眠障害などの深刻な心理的問題を伴う可能性があります。
- 子供は意識的に幼稚に行動するか、他の行動（攻撃的および/または敵対的）を通じて注意を引き付けます。 それは目立つ行動によって書記言語の領域でその成果を隠そうとします。
- 子供は拒絶の態度を築き、フックや詐欺師によって、時には最も想像力に富んだアイデアで、協力や追加の訓練などを包み込もうとします。このために彼は白い嘘を発明します
