失読症

失読症とは何ですか？

失読症、失読症、失読症、および失読症障害としても知られている読みと綴りの弱さは、非常に顕著で長続きする障害です。 学習 書記言語または書記言語。 これは、影響を受けた人々が話し言葉を書き留めたり、書き言葉を声に出して読んだりするのが難しいことを意味します。 ドイツの生徒の約4％が失読症の影響を受けていると推定されています。

失読症をどのように認識できますか？

失読症は、影響を受けた人々が書かれた仕事（テキストまたは口述）で特に多くの間違いを犯すという事実によって認識できます。 子供たちはさまざまなバリエーションで単語を書き、自分で正しいスペルを見つけることができません。 彼らは知識を応用することができないか、問題を解決する方法を知りません。

これは、失読症の子供たちが多くを推測し、単に書き始めることにつながります。 子供たちがあまりにも急いで書いたり、文字や単語全体を忘れたり、また著しくゆっくりと書いたり、他の子供たちよりもはるかに時間がかかったりすると、失読症を推測することができます。 失読症の顕著な兆候は、影響を受けた人々の明らかな回避行動です。

子供たちは学校で声を出して書いたり読んだりすることを避けようとします。 さらに、失読症の子供たちは、学校の口述の発表でしばしば不安になり、失敗することを非常に心配しています。 失読症の兆候を示す子供たちは、自分が読んでいるものの意味を理解し、それを自分の言葉で表現するのが難しいかもしれません。

書くとき、典型的な兆候は、子供たちが口述やテキストで膨大な数の間違いを犯すことです。 たとえば、単語を断片的に綴ったり、同じテキストで何度か綴りを間違えたりすることがあります。 また、多くの文法や句読点の間違い、読みにくい手書き、テキストや行内のフォントサイズの違いもよく見られます。

残念ながら、失読症はしばしばさまざまな学校の科目で失敗につながります。 子供たちは、実際にはその科目で才能があるとしても、学校の科目で失敗する可能性がありますが、失読症のために発達することができません。 失敗や失敗への恐れは大きなストレスを引き起こす可能性があり、その結果、影響を受けた子供たちは彼らの行動において攻撃的で悲しくなり、しばしば学校への恐れや心身医学的苦情を発症します。 胃 痛むと 吐き気.

影響を受けた子供たちは、読んだことの意味を理解し、それを自分の言葉で表現するのに問題があります。 書くとき、典型的な兆候は、子供たちが口述やテキストで膨大な数の間違いを犯すことです。 たとえば、単語を断片的に綴ったり、同じテキストで何度か綴りを間違えたりすることがあります。

また、多くの文法や句読点の間違い、読みにくい手書き、テキストや行内のフォントサイズの違いもよく見られます。 残念ながら、失読症はしばしばさまざまな学校の科目で失敗につながります。 子供たちは、実際にはその科目で才能があるとしても、学校の科目で失敗する可能性がありますが、失読症のために発達することができません。

失敗や失敗への恐れは大きなストレスを引き起こす可能性があり、その結果、影響を受けた子供たちは彼らの行動において攻撃的で悲しくなり、しばしば学校への恐れや心身医学的苦情を発症します。 胃 痛むと 吐き気。 影響を受けた子供たちは、読んだものの意味を理解し、それを自分の言葉で表現するのに問題があります。 書くとき、典型的な兆候は、子供たちが口述やテキストで膨大な数の間違いを犯すことです。

たとえば、単語を断片的に綴ったり、同じテキストで何度か綴りを間違えたりすることがあります。 また、多くの文法や句読点の間違い、読みにくい手書き、テキストや行内のフォントサイズの違いもよく見られます。 残念ながら、失読症はしばしばさまざまな学校の科目で失敗につながります。 子供たちは、実際にはその科目で才能があるとしても、学校の科目で失敗する可能性がありますが、失読症のために発達することができません。 失敗や失敗への恐れは大きなストレスを引き起こす可能性があり、その結果、影響を受けた子供たちは彼らの行動において攻撃的で悲しくなり、しばしば学校への恐れや心身医学的苦情を発症します。 胃 痛むと 吐き気.