ASニールによる教育概念
アレクサンダー・サザーランド・ニールは、20世紀初頭に彼自身が設立したイギリスの民主主義学校サマーヒルの教育者兼ディレクターでした。 改革教育者は、子供は生まれてから「善良」であり、愛、思いやり、共感ができると信じていました。 に匹敵する 反権威主義教育、ニールは性的な動きの自由を歓迎した。
ニールはそれを感じました 幼年時代 自己愛と自慰行為への衝動は、他の点では非常に宗教的な教育者の同時代人とは対照的に自然でした。 彼は提唱した 学習 実行するプレッシャーのある学校で学ぶのとは対照的に、人生への欲望から。 イギリスの民主主義学校に加えて、彼はオットー博士とリリアンと一緒にドイツに学校、すなわちヘラーアウのインターナショナルスクールを設立しました。
サマーヒルはイギリスのレイストンにある民主主義の学校で、1921年にASニールによって設立されました。学校の考え方は、次のような状況での無料教育の原則に似ています。 反権威主義教育 1960年代にドイツで。 サマーヒルの特徴は、子供たちと教師が日常の学校生活、完全に自発的な学校への出席、生徒のためのワークショップについて対等な立場で会う一種の学校コミュニティを通じた学校の自治でした。 このトピックはあなたにとっても興味深いかもしれません：教育的使命–それは何ですか？
