定義
反権威主義教育は、1960年代から1970年代までのさまざまな教育概念の総称です。 この生き方は、68年代と70年代の学生運動と密接に関連しており、服従、制約、規則が教育の柱であった時代に育った世代から来ています。 反権威主義教育は、これらの基礎とは正反対です。 新世代の親は、子供たちのために別のことをしたいと考え、無料の教育を前面に出したいという考えでした。
概要
反権威主義者は包括的な教育哲学であり、単なる教育スタイルではありません。 反権威主義教育は科学的に設立され、教育学的目標、規範、使命声明を定義しました。 以下の理想は反権威主義教育の特徴です。主な目的は、子供たちが自由に個性を発達させ、自分自身を実現できるように、制約のない教育を形成することです。
さらに、この運動は、清潔さの自由化、秩序ある教育、タブーの撤廃、そして子供のセクシュアリティの解放を追求しました。 子供たちは、あらかじめ決められた役割にあまり押し込まれませんでした。 ここであなたはあなたの子供を教育する方法に関するより多くのヒントを見つけるでしょう：子育て
- ライツ
- 自由
- 子供のための発達の自律性
このタイプの教育の利点は何ですか？
反権威主義教育では、子供たちは自由に教育され、完全に自由に成長し、展開するあらゆる機会を得ることができます。 これにより、子供たちは多くのことを試して、自分の強みがどこにあるのかを知ることができます。 子どもたちは、楽しんでいることと楽しんでいないことを試します。
彼らは独自のアイデアを開発し、彼らの長所と短所を認識しています。 反権威主義教育は、子供たちの創造性を大いに促進します。 さらに、子供たちは自由と経験を通して健康的な自信と自尊心を育みます。
同時に、子供たちは幼い頃から自分で責任を取ることを学びます。 彼らは自分たちの行動が結果をもたらすことを早い段階で経験します。 このようにして、彼らはポジティブな経験とネガティブな経験の両方を作ります。
反権威主義教育は、親と子の間に厳密な階層があってはならないという考えに基づいています。 これが子供と親が目の高さで会う理由です。 子供たちは真剣に受け止められていると感じ、明確に話し合うことを学びます。
欠点は何ですか？
反権威主義教育は、規則や制約なしに行われます。 しかし、これは、どちらか一方の子供が自分の利点に重点を置いて行動し、自分自身を最優先することにつながる可能性があります。 社会環境では、 幼稚園、学校やその後の職業生活において、反権威主義的な教育を受けた人々は、利己主義を通じて否定的な注目を集める可能性があります。
多くの場合、子供たちは否定的な批判に対処するのに苦労し、後の労働生活のように、グループまたは階層で自分自身を従属させます。 学校では、反権威主義的な養育をしている子供たちは、社会的行動の欠如を通じて否定的な注目を集める可能性があります。 彼らは適応することができず、注目の的になりたいので、しばしば孤独と見なされます。
残念ながら、子供たちはしばしば配慮を欠いています。 さらに、子供たちは快楽原則に従って行動し、彼らは彼らが楽しむことを正確に行います。 子供たちが楽しんでいないこと、彼らは単に楽しんでいません。
しかし、これはいくつかのことに悪影響を与える可能性があります。子供たちが宿題をしたくない場合は、宿題なしでやります。 特に小さな子供は、いくつかのタスクの重要性を理解しておらず、十分に根拠のある考慮事項に基づいて行動しません。 子供たちは、実際にはどちらかの科目で才能があるにもかかわらず、学校でしばしば否定的に目立ち、成績が悪くなります。 このトピックはあなたにとっても興味深いかもしれません：KITAまたは チャイルドマインダー –私の子供にとって適切なケアの形態はどれですか？ または 罰 育成においてさらに、編集スタッフは「教育相談」この時点で、子育てに外部からの支援が必要な場合。
