学習戦略とは何ですか？
学習 戦略が機能している エイズ に合わせた 学習 目標であり、学習者が学習資料を的を絞った方法で、できるだけ早く学習、保持、および還元できるようにすることを目的としています。 個別の行動計画の形で、それらは効率的なための援助として役立ちます 学習 さまざまな方法で達成できる、良好な結果をもたらすプロセス。 学習戦略は、それぞれの学習タイプと学習条件に適合しており、各人が非常に異なる学習戦略を持っているため、非常に異なる可能性があります。 学習戦略の同義語は、学習方法および学習手法という用語でもあります。
どのような学習戦略がありますか？
非常に異なる学習戦略があります。 関連する技術文献では、すべての学習戦略がXNUMXつのグループに分けられています。 これらについて以下に説明します。
最初のグループは、情報摂取のすべてのプロセスに関連する認知学習戦略に関するものです。 この戦略では、新しい情報は、たとえば、意味のある小さな学習パッケージに分割することによって処理されます。 さらに、学習教材を本質的なものに減らして構造化するために、重要な用語をマークすることも可能です。
この目的のために、マインドマップ、インデックスカード、表、または学習コンテンツを含むスケッチを作成することもできます。 さらに、暗記のプロセスもこの戦略グループに属しています。 ほとんどの人にとって、これは定期的に学習教材を繰り返すことによってのみ起こります。
これは、シーケンスを部分的に学習することによって（たとえば、語彙）、またはシーケンス全体を記憶することによって（たとえば、詩）可能です。 あなたはあなたの心の中で何度も何度も内容を暗唱し、それを声に出して暗唱し、そしてあなたの知識をインデックスカードでコントロールすることができます。 学習教材を他の感情的なイベントと組み合わせて（ニーモニックブリッジを構築する）、さまざまなトピックに関するストーリーを考えることもできます。
知識を記憶する別の方法は、新しい学習教材を既存の知識にリンクすることです。 XNUMX番目の学習戦略グループはメタ認知学習戦略であり、学習行動と学習の進行の制御について説明します。 その目標は、自分自身の学習の進歩を批判的かつ内省的に処理することです。
これには、学習内容をいつ、どのように学習するかを正確に指定する学習計画の作成が含まれるため、自分の生産性をすばやく簡単に制御できます。 この制御により、学習プロセス（規制）の変更または最適化も可能になりますが、現実的で思慮深い評価が必要です。 学習を監視するために、新しく学習したコンテンツを他の人に試聴または説明して制御するという戦略を使用できます。
リソースを参照する学習戦略は最後のグループであり、自己管理、努力、集中などの自分自身の活動が含まれます。 学習環境、つまりフレームワークも、外部学習戦略と見なされ、説明されています。 これには社会的形態も含まれ、グループで、または他の人と一緒に図書館で学ぶことができます。
これは、モチベーションだけでなく、知識の交換も促進することができます。 また、静かで気を散らさないような学習場所の設計にも注意を払う必要があります。さらに、感情、つまり学習への努力と学習意欲が決定的な役割を果たします。内部学習戦略を説明します。
モチベーションを高めるための可能な戦略は、なぜ自分が学習しているのかを自分自身に思い出させ続け、学習によってのみ達成できる目標を書き留めることです。 また、私たちはあなたに私たちのサイトをお勧めします：
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誰にとってもさまざまな方法で効果的なさまざまな学習戦略があります。 心理学では、コンテンツは特によく学ぶことができることが知られています ハート あなたがそれに感情的なつながりを持っているなら。
したがって、特定のトピックのニーモニックデバイスを考えたり、それらを自分の生活の実際の状況にリンクしたりすると便利です。 さらに、人間 脳 常に刺激を探しています。 学習ポスターに明るい色、スケッチ、表を追加することで、学習時に活用できます。また、特に新しい知識が好評です。 メモリ したがって、既存の知識に基づいている場合は、意味のある順番で学習するか、他の知識と結び付ける必要があります。
