さまざまな学習グループの学習戦略
語彙やデータなどの純粋な事実知識を記憶するときは、学生が 学習 繰り返しの戦略。 フラッシュカードシステムはここで役立ちます。これは、生徒が主題をすでに内面化しているのか、それとももう一度繰り返す必要があるのかをすばやく示します。 また、読むことも非常に便利です 学習 コンテンツを再生してから、自由に大音量で再生するか、誰かにそのことを伝えます。
少しの楽しさと創造性をもたらすために 学習 小さな子供とのプロセス、ニーモニックデバイスを検索して発明することができ、作成することも可能です メモリ 語彙から。 学生にとってもうXNUMXつの重要な学習戦略は、学習コンテンツを明確に構成し、それを本質的なものに減らすことです。 学習教材は独自の定式化によって要約できるため、生徒は教科書または教師のコピーからトピックを理解したかどうかを直接確認できます。
このようにして、最初の知識は、執筆中にすでに記憶することができます。 同じ原則に従って機能する学習戦略は、マインドマップの作成または作成、学習ポスター、またはすべての重要な詳細を含むポスター、または概略的または大ざっぱな方法で学習コンテンツを提示することです。 また、生徒が何も忘れないように、時間と学習計画を立てて学ぶことはすでに重要です。
この計画には、宿題と学校の成績テストも含める必要があります。 このように、混乱しがちな学童でさえ、彼らの学習に構造をもたらすことができます。 学習コースにもよりますが、学習は非常に学習集約的な時間であるため、試験段階で効率的に学習することが特に重要です。
各学生の学習速度と 学習スタイル は違うので、みんな自分で次の学習戦略を試してみてください。 時間を節約するためには、講義やセミナーで注意深く耳を傾け、集中し、関連するすべてのことに注意を払うことが重要です。 この予備作業により、あなたはすでにトピックを扱っているので、その後の暗記はより短くなります。
研究にも当てはまるので、学習教材が繰り返される頻度が高いほど、むしろ長期的になります メモリ。 学習を成功させるための重要な基本要件は、十分な睡眠、十分な飲酒、そして明るく穏やかで気を散らすことのない学習環境です。 それに応じて、大学の図書館での学習が適しているので、落ち着いているだけでなく、同様に学習している他の学生は、その場所で再読するための技術文献を持っています。
生徒が避けられないもうXNUMXつの戦略は、学習計画を作成することです。 多くの場合、学習の山は管理が難しいため、開始する動機が失われていることがよくあります。 教材を構成することで、より明確になるだけでなく、自制心も可能になります。 さらに、学習コンテンツを構成した後、たとえば、インデックスカード、マインドマップ、ポスターなど、最も重要で明確に示されているものに縮小する必要があります。
