広い意味での同義語
注意欠陥症候群、器質精神症候群（POS）、ADS、最小限 脳 症候群、注意および集中力障害を伴う行動障害。
定義
治癒的教育療法の形態は通常、教育がさまざまな原因によって悪影響を受け、教育がさまざまな要因や症状によって悪影響を受けるところから始まります。 教育学のサブエリアとして、彼らは問題指向の個別の方法で症状に対処し、さまざまな方法と手段の助けを借りて症状を改善しようとします。 注意欠陥症候群は、さまざまな変種で存在する可能性があります。ADHD）、多動性障害（ADHD）を伴う、または両方のバリアントの混合タイプとして、これにより、これらはXNUMX人の子供の個性のために非常に異なる可能性があります。
さらに、注意欠陥症候群の子供たちの多くは、さまざまな、時には平均以下の集中力と注意力に苦しんでいます。 これは、注意欠陥が他の人と関連していることが多い理由のXNUMXつです 学習 問題、例えば、読み、つづり、および/または算術の弱さ。 一般に、パフォーマンスの競合や深刻な問題が発生する可能性があるにもかかわらず、ADSの子供が非常に才能があることを否定することはできません。
これは一般的に可能です。 ただし、すべてのADSの子供が必ずしも非常に才能があるという逆の結論を意味するものではありません。 「天才が混沌を支配する」のような声明は真実かもしれませんが、ここでは場違いです。
この時点で、ADSの子供は、他の子供と同じように、非常に才能があることだけを指摘しておく必要があります。 それは正確にの領域にあります 学習 治療法の形式に名前を付けることができない問題。 むしろ、選択できる治療法は多数あります。 いくつかの治療法を以下に示します。
エクササイズセラピー
自由に論文に基づいて：動きは人々を動かします、一般的にスポーツそれ自体が治療効果を持っていることができると考えられています。 の子供たちに ADHDただし、「普通の」子供よりも、スポーツが完全にフィットすることを確認することが重要です。 精神運動レベルで作用する運動療法は、通常、小グループで行われます。
子供たちは幅広い動き（バランス、ジャンプ、 ランニング、スイング、スライディング）そしてこれらを超えて自分の体を体験し訓練することができます 動きの形。 最初はうまくできなかった運動は、時間の経過とともに安全になり、最終的には子供に自己確認を与えます。 運動療法は多動性の子供にも適しています。 かなり「よりソフトな」運動療法、いわゆる感覚運動統合療法は、作業療法の一形態として以下に説明されており、しばしば成功することが証明されています。
作業療法
作業療法は、感覚器官の障害、運動障害、および患者の精神的および精神的能力の障害を、日常生活における彼の独立性が回復したと説明できる程度まで治癒することを目的としています。 したがって、患者はすべての年齢層で見つけることができ、したがって作業療法は多くの異なる分野で治療オプションとして見つけることができます。 XNUMXつの分野はADS–療法でもあります。
それはの典型的な付随する症状から始まります ADHD 二次症状と同様に、それによって子供の社会的行動が主に考慮され、身体的レベルは運動運動を通して対処されます。 子供の作業療法は、ボバス療法やエアー療法などのよく知られた治療法、またはフロスティグ、アフォルターなどによる概念に基づいています。どちらのアプローチを治療的に行うかは、子供自身によって異なります。
これは、治療が子供にとって適切な場所から正確に開始されることを意味します。 治療の観点から、子供はその能力に適した場所で正確に迎えに来られます。 これは、欠陥が認識され、治療的に取り上げられることを前提としています。
作業療法士の職業の専門化が進んでいる結果として、ADHDの作業療法治療の成功は無視できません。 個々のケースでどの程度成功できるかは、一般的に判断することはできません。 成功は常に、個々の付随する症状によって部分的に決定されます。
治療法の実際の選択とは別に、改善または停滞の原因となる可能性のある要因が多すぎます。 これは、動物に関して最も目立つADHDの子供でさえ、非常に思いやりがあり、平均以上の長い集中期を示しているという事実に基づいています。 時間が経つにつれて、彼らは動物との内面的で深いつながりを築き、それによってその自信を強化します。
動物による治療に関しては、さまざまな可能性があります。 ただし、ここで混同しないでください。動物による治療は「子供がペットを飼う」と同じではありません。 動物による治療とは、子供が適切な時点で特別に訓練された動物（犬など）とつながることを意味します。
まず第一に、子供は、例えばビデオカメラによって監視されているように、動物としばらく一緒に過ごします。 原則として、そのような治療法はいくつかの分野で子供にプラスの効果をもたらします：
動物を使った特別な治療法は乗馬です。 ADSやADHS療法の分野でのみ使用されているわけではありません。 身体の可動性、運動能力、筋肉の発達の改善とは別に、治療的乗馬は、馬との集中的な関係を構築し、最終的には自信と自立の向上を引き起こすことを目的としています。
ポジティブな気持ちを通して、メンタル 達成されるべきであり、したがって子供は集中のより長い段階に間接的に移されます。 教育相談 子どもや若者の教育に問題が生じ、親が自分たちでこれらの問題を解決できなくなった場合、センターは常に呼び出されます。 この非常に一般的な定義は、差別化された支援を提供できるようにするために、教育ガイダンスセンターが非常に広い分野をカバーしなければならないことをすでに示しています。
両親がに向かう前に 教育カウンセリング センターは助けを求めて、彼らだけではもはや生じた問題に対処できないことを最初に認めなければなりません。 この洞察はしばしば容易ではなく、確かに苦痛ですが、この承認は問題領域から抜け出すための最初の方法でもあります。 教育カウンセラーは秘密保持が義務付けられており、親が秘密保持義務を免除された場合にのみ、子育てに関わっている他の人に連絡することが許されているので、最初から既存の問題について率直かつ正直に報告する必要があります。
この方法でのみ、支援が成功する可能性があることが保証されます。 いわゆる初期面接の過程で最初の事実が議論され、特定の状況下では、いくつかの原因がすでに特定されたらすぐに、最初の面接の後に診断調査を行う必要があります。 診断が行われると、個々の側面が見えるようになるため、診断評価に続いて個々のサポート計画を作成できます。これにより、さまざまな治療サブエリアを利用できます。 親の法的権利のために 教育カウンセリング、教育カウンセリングセンターは全国だけでなく無料です。 教育カウンセリングセンターは、さまざまな組織によって提供されています。
