発達障害
読みやつづりが難しい子供たちの多くは、よく調べてみると発達の遅れを示しています。 その結果として生じる学校の問題は、これらの子供たちが学校に入学するときに必要なすべての分野で必要な成熟度をまだ発達させていないという事実によるものです。発達の遅れに関しては、以下を区別する必要があります。 –学校への入学時には、感情的な発達が十分に考慮されていません。 子供の精神的および感情的な発達を評価するために、少なくとも以下の領域は常に質問されるべきです：
- 身体発達
- 物理的負荷容量
- 認知的および知的スキルの発達（例：量と形態の理解、差別化する能力（違いを判断できる）、集中力）
- 言語開発
- 独立性
- たとえば、グループに参加する能力を決定することによる社会的能力（外国の子供がグループに属している場合でも）
- ...
- 身体の発達。これは、たとえば学校の健康診断によって判断できます。
- 精神的–感情的発達。これは評価がはるかに難しく、子供の身体的発達、心理的および社会的発達を含みます。
集中力と注意力が低下しているため、学校のエリアでギャップや弱点が生じることが多く、問題のある状況になります。
原則として、 失読症 & ADHD 可能であり、考えられます。 しかし、集中力と注意力が低下し、他の分野（算数など）にまで及ぶ結果として、学校で問題が発生する可能性が高くなります。 この場合、部分的なパフォーマンスの弱点はありません（失読症）ではなく、読みとつづりの弱点（LRS）です。
関連するトピック
「学習の問題」ページで公開したすべてのトピックのリストは、ここにあります：学習の問題AZ
- ADHD
- ADS
- ディスカルクリア
- 高い才能
- 集中力欠如
- 言語障害
- 教育ゲーム
