定義
人の知的把握力、結合能力、記憶力が非常に優れているため、平均的な人よりも優れている場合、私たちは才能について話します。 成人期の才能は、症例の約2〜3％で発生しますが、成人期に診断された才能の80％以上は、すでに若者または子供として検出されていると言わなければなりません。 ほとんどの場合、子供たちは無関心なレッスンに従うことで学校で際立っていますが、それでも優れた成績を書いています。
しかし、場合によっては、才能は、子供たちが学校の授業で挑戦しきれず、考えに流されて、成績が悪いという形で現れることもあります。 この場合、才能を診断することは非常に困難であり、通常見過ごされています。 才能は病気ではなく、集中的に促進する必要があるスキルです。
あなたの高い適性をテストします
才能のテストは3歳から行うことができます。 才能はしばしば「知能指数」という用語に関連付けられており、実際、従来の意味での才能と心理テストによって決定されたIQとの間には関連があるようです。 しかし、この文脈では、才能は歴史的データを知り、一般的な教育情報を手元に置くこと以上のものであることを忘れてはなりません。
才能とは、問題を早い段階で認識して評価し、つながりを確立し、社会的スキルを構築することも意味します。 これらのコンポーネントは、従来のIQテストには含まれていません。 ある程度の才能も受け継ぐことができるという兆候があります。
叔母や叔父などの親戚がすでにこの贈り物を持っていたとき、才能は子供たちにはるかに一般的であることがわかりました。 才能が子供に発達するかどうか、そしてどの程度発達するかは、子供の早期の認識と昇進に依存します。 心理テストで少なくとも130の知能指数が示された場合、才能について話します。
ドイツでは、これは約400,000万人の子供と1.8万人の大人であり、したがって非常に才能があると分類されています。 すべての人々の10％は平均以上の知性を持っていると考えられています。 彼らはテストで120のIQ結果を達成します。
才能のある大人の場合、異なる領域が区別されます。 たとえば、数学的能力は言語的能力よりも顕著である可能性があります。 誰かが非常に才能があるという事実は、彼らがすべての分野で卓越したパフォーマンスを達成するという意味ではありません。
才能を診断するために、年齢に応じて構造が異なる多くのテストが今日確立されています。 平均的な知能テストと比較して、高能力テストの難易度は、テスト範囲を最適に利用することによって、高能力を比較的確実に決定できるようなものです。 才能をテストするためにこれまでにXNUMXつのテストが確立され、今日では特別な診断テストとして使用されています。これらのテストはさまざまなセクションで構成され、保持力、創意工夫、パフォーマンスの速度のポイントをカバーし、数値や口頭の資料を処理します。
合計で、テストは45の異なるタスクグループで構成されます。 テストは、短い形式または長い形式として管理できます。これにより、長いバージョンの方がテストの精度が高くなります。 テストは心理学者と一緒に行う必要があります。 BIS HBは、500人の非常に才能のある個人のランダムサンプルに基づいているため、才能を判断するのに理想的です。
- 小学校のMHBT-Pテスト
- 中等学校向けMHBT-S
- BISHBテスト
