定義
異文化教育という用語のインターカルチュラルという言葉は、ラテン語の「inter」または「between」と「culture」で構成されています。 これは、教育がXNUMXつ以上の文化の間で行われることを意味します。 文化は、言語、習慣、風習、祭り、道徳、宗教、音楽、薬、衣服、食べ物などで表現されます。
異文化教育では、異なる文化が扱われ、それに応じて上記の側面が照らされ、検討されます。 他の文化は目の高さで鑑賞し、感謝します。 これは、他の文化への理解を促進し、平和的な共存を促進することを目的としています。
異文化教育は、異文化に属する人々の行動を、自分の行動とは異なるものの、理解し、把握することを可能にします。 これは、他の文化との対立によって達成されます。 このようにして、外国の文化は、未知で恐ろしいものの隅から連れ出されます。
異文化間教育では、異文化間の交流が可能であり、また行われるべきであり、社会における異質性への恐怖を軽減することができます。 平等な一体感が生まれるように、人々はお互いに敬意を持って、感謝し、寛容に会うべきです。 異文化の共存は、お互いの受容や「共存」を超えた共通点につながることが望まれます。
さらに、この教育の目標は、文化間の対話を生み出すだけでなく、他の文化に対して開かれた心を育むことであり、他の文化から学んだり、自分の生活に取り入れたりすることをいとわなくします。 異なる文化の類似点を発見して生活するだけでなく、あえて相違点や対照を見て、それらを自分自身の地平線の豊かさと拡張として見ることも重要です。 これはすべて、非常に異なる文化で構成される社会が平和で満足して一緒に暮らすことができるという目標を追求しています。
幼稚園での異文化教育はどのように行われますか?
A 幼稚園は、子供たちの異文化間教育に大きな価値を置いており、適切な教材と必要な施設を提供するためにあらゆる努力を払っています。 の目的 幼稚園 出身地や宗教に関係なく、子供たちに思考の糧を与え、他の文化への開放性を象徴することです。 さまざまな文化や宗教を、絵、本、おもちゃなどで表現できます。
たとえば、アジアの物語を XNUMX 回読み、次にアフリカの物語を読むことができます。 さらに、異文化間教育では、出身地、宗教、文化に関係なく、すべての子供が平等に歓迎されていることがKITAの子供たちに明確でなければなりません. これはまた、すべての子供たちがお互いに連絡を取り合い、オープンで、寛容で、感謝することを意味します。
そのため、様々なバックグラウンドを持った子どもたちが混ざり合っています。 幼稚園 グループ。 それぞれの子供には、特定の枠組みの中で自分自身の文化的特徴を生きる機会が与えられるべきです。 これには、特定の衣服の着用や宗教的に定められた食事規則が含まれます。
したがって、教育プログラムは、子供たちが他の文化、宗教、習慣、伝統について学び、うまく共存し、異なる文化的背景を持つ子供たちの行動を理解できるようにする必要があります。 これは、教育者が子供たちに、これらのトピックに関する質問に対して常にオープンであり、喜んで一緒に答えてくれることを明確に示す場合に成功します。 さらに、（宗教的な）お祭りに関する子供たちとその家族の経験についてグループで話し合うことができます。
さらに、教育者は、異なる文化についての知識を伝える博物館への小旅行を行うことができます。 さらに、親も異文化教育に貢献できます。 たとえば、特定の文化的習慣についてグループで講義を行うことができます。
両親が異文化教育に関与し、それについて情報を提供することが重要です.子供が幼稚園に入学するときにすでに、異なる文化に関連する質問を明確にし、子供たちがどの程度異なる発達の機会を持っているかを率直に説明する必要があります. さらに、幼稚園で教えられている価値観が家庭での抵抗に遭わないように、親が他の文化に対して寛容で、慈悲深く、敬意を払う態度を持つことも重要です。 異文化教育に高い関心を持つ多くの幼稚園では、親の教育のためのプログラムが親の夜や特別なイベントの形で行われ、異文化についての知識を伝えています。 次のトピックにも興味があるかもしれません: デイケア
