提供される特定のサービス
特別に提供されるサービスとは、青少年の創造性と決意を特別な方法で反映するコンテストを意味します。さまざまな興味を考慮し、青少年の能力を発揮できる学生や若者向けのさまざまなコンテストがあります。 。 よく知られているのは、たとえば、生徒がそれぞれの学校を介して登録できるコンテストです。::ヨーロッパが合併する時代に、政治教育と外国語を対象としたコンテストの数も増えています。
- 「学生の実験」
- 「青少年研究」
- 「若者は音楽を作る」
- 科学（生物学、化学、数学、物理学）または音楽美学の方向性を持つ他のさまざまな学校の大会
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インテリジェンスを測定するために使用されるテストは異なります。
知能指数自体は一般的に有効な尺度ではなく、特定のテスト手順に関連する知能の現在の状態を反映するだけなので、そのようなレポートではどの手順が使用されたかを記録する必要があります。 知能指数を決定するため、したがって知能と個人の発達状態を測定するための多くの異なる手順があるので、ここでは例としていくつかのテスト手順のみを説明します。 一方では、これはHAWIK（HamburgerWechslerIntelligenztestfürKinder）、CFT（Culture Fair Intelligence Test）、およびミュンヘンの非常に頻繁な使用によるものです。 高い才能 バッテリー。HellerとHany（上記を参照）による才能モデルに従って、特別な方法でさまざまな側面を考慮しようとします。
HAWIKは、絵の完成、一般知識、計算的思考などのさまざまなサブテストを介して、実践的、言語的、および一般的な知性をテストします。 CFTは、ルールを認識し、特定の特性を識別する子供の個々の能力を測定します。
また、子供が非言語的な問題の認識と解決ができる程度を測定します。 このテストは、XNUMXつの異なるサブテストで構成されています。 チェックリストの形で教師の調査がすでに含まれているXNUMXつのテスト手順は、現在まだ開発中のHellerとPerlethによるMunich High GraftBatteryです。
ミュンヘンの才能モデルに基づいて、特別な才能の訓練に不可欠な個々の側面が試験に統合されています。 したがって、子供の認知能力に関連する一般的な側面に加えて、この研究は、社会的能力、動機付け、個人的な興味、および一般的な学校と家族の気候の問題にも取り組んでいます。 このテスト手順は、最初はXNUMXつの異なるエディションで利用可能になります。小学校用のMHBTと中学校用のMHBTです。
