初期の英語の授業？ それとも、子供向けのクリエイティブなセミナーやコンピューターワークショップですか？ すでに 幼稚園 年齢、両親は彼らの子孫を最適に昇進させたいです、結局のところ、彼は何かになるべきです。 しかし、私立の早期教育は本当にどれほど役立つのでしょうか。 ハイデローズケッセルリンク、資格のある教育学者と デイケアセンターの、そのような申し出は絶対に必要ではないと信じています：「そのような追加のタスクはしばしば両親のパフォーマンスの期待に基づいています。 彼らは重要なことを見逃してしまうのではないかと恐れています。 子供たちは下に置かれます ストレス 幼い頃に; 緩和 と自由な遊びは無視されます。 しかし、小さな子供たちは両方が必要です。」
何もしない時間
教育者は、あなたの子孫と関わり、刺激を与えることがいかに重要であるかを説明します。 しかし、それは忙しいスケジュールを意味するものではありません、と彼女は言います。 彼らは楽しさと楽しさ、賞賛と認識を必要としています。 これには、想像力を刺激し、創造性を促進するため、自由な時間を自分で整理する機会を与えることも含まれます。」 子供も時々退屈することが許されています。 それが自分でこの退屈を和らげることを学ぶとき、その人格は強化されます。
退屈に対処することは重要なライフスキルと見なされます。 「子供の頃に自分の時間を埋めることを学んだ人は、後で頼る代わりに、自分でイライラする状況を乗り越えることができるようになります 薬物。」 専門家によると、それはのために不可欠です 小児発達 親が子孫に専念し、時間を与え、さらによく世話をされ、励まされていること 幼稚園.
多様性はそれをもたらします
もちろん、すべての子供は異なる才能を持っており、すべての分野で等しく良い人は誰もいません。 子供がどの才能を持っているかは、観察を通して最もよく認識できます。 これには、子孫が色付きのタイルに美しいヘビを描くときの寛容と理解が含まれます 歯磨き粉 または好奇心に満ちて観葉植物を摘み取ります。
あなたがあなたの子孫に多くの異なった遊び活動を提供するならば、あなたは彼らが歌うこと、ビーズをひもでつなぐこと、またはボールで遊ぶことを好むかどうかすぐにわかります。
子どもたちは幼い頃から自然を体験し、遅くとも小学生になるまでに技術活動と工芸活動の両方に挑戦できるようになっている必要があります。 本や子供向けのPCプログラムは、遊び心のある方法で知識を伝えます。 その後、子供たちはすでに自分の才能に合ったものを自発的に選択します。
趣味は自信を強める
子供の好奇心をサポートすることは、別のプラスをもたらします。特定の余暇活動への関心とそれに伴う自己実現は、彼の自信を強化します。
逆に、才能を促進するための最良の方法は、子供の性格を奨励することです。 子供は自分自身に自信を持っており、いつ、どれだけ集中的に何かに専念するかを決定できるようにする必要があります。 ケッセルリンクは、両親に子孫を励ますだけでなく、物事がうまくいかないときは落ち着いておくようにアドバイスしています。
すべての子供は自分の道を進み、個別のサポートが必要です。 すべての子供に適用できる方法はXNUMXつではなく、チェックリストに基づいて特定の領域で子供がどれだけ才能があるかを判断することもできません。
特に小学生の頃には、さらなる興味が芽生え、才能が明らかになることがあります。 したがって、現時点では、親は子供を一方的に昇進させるべきではありませんが、注意する必要があります。 調和のとれた個性を育むことができるようにそれらを出します。
