国内でのサポート
親として、あなたはあなたの子供が教育を通してそして模範を示すことによって扱うことに決定的な影響を与えることができます。 特にレクリエーション活動の文脈では、子供たちは興味の要素だけでなく楽しい要素にも応じて議論するのが好きで、レクリエーション活動の選択における仲間の意見に大きく影響されます。 ゲームの意味について自問してみてください。
自分で試してみてください。 ゲームは「教育的に価値があり」、楽しいものになる可能性があります（またはそれだけで？）。 学習 遊びを通しては、才能のある子供たちを促進する分野で特に重要であるだけではありません。
ゲームの焦点に応じて、さまざまな程度で使用できます。実際に気付かないうちにトレーニングします（「学習 側面上"）。 教育学的に価値のあるいくつかの提案 学習 ゲームは私たちのサブページ「学習ゲーム」で見つけることができます。これは私たちのサイトからも注文できるようになりました。 レジャー活動は大人の欲望だけに向けられるべきであるという事実に、私たちはいかなる場合でもここに呼びたくありません！
しかし、私たちの意見では、あなたの子供が自由な時間に何をしているかに注意を払うことは意味があり、重要です。 建設的な余暇活動はさまざまなバリエーションで行われる可能性があり、家族の生活にもプラスの影響を与える可能性があります。特に、身近な環境が提供する可能性を活用してください。
- 論理的思考
- 集中する能力
- 組み合わせる能力
- 言語能力
- 想像力
- チームで働く能力
- 運動能力
- 想い出
- 創造性
- ...
- 博物館
- 動物園
- 動物園
- 動物公園
- プラネタリウム
- 植物園
- 特別展
- 劇場（年齢に応じた公演）
- ...
学校での才能の促進の文脈では、XNUMXつのサブエリアが区別されます。加速は学校でのキャリアの加速です。 加速の古典的な側面は次のとおりです。強化とは、指導の差別化を指し、才能のある子供の指導を充実させて、進歩を促すことを目的としています。
理論的には、この点に関して多くの可能性があります。説明からわかるように、充実の尺度は、教師のコミットメント、彼または彼女の作業方法だけでなく、学校と子供の学習条件。 たとえば、よりオープンに設計された教室は、子供の個々の能力によりよく対応することができ、学校のより堅固でない組織形態は、より多くの支援の機会を提供することができます。 オープンな形式の教育には、一方ではより高いレベルの教師の取り組みが必要ですが、さまざまな教育および学習教材と、授業を外の世界に開放する可能性も必要です。
上記のような内部分化の意味での強化は、才能のある子供たちをサポートする可能性を提供するだけでなく、レッスンのこの形式の個別化によって、すべての子供たちに正義を行おうとします。 能力に応じて落ち着くことができる場所で子供を迎えに行くことは、やる気を起こさせる刺激と個別のケアを意味します。 教授法を変えることで、子どもたちの社会的能力を特別な方法で高め、向上させることができます。
もちろん、両方のフォームを組み合わせることもできます。 たとえば、加速にもかかわらず濃縮が行われる場合、または加速が特定の科目でのみ上流階級に出席することで構成される場合。
- 早期教育
- クラスレベルをスキップする
- １科目のみの上級クラスへの出席も可能ですが、各学校の組織上の理由により実施が非常に困難です（スケジュールが異なりますが、すべての科目への参加が義務付けられています）。
- 中等学校または教育機関への早期移行。
- タスクのさまざまな要件レベル（例：ワークショップレッスン、個別の日次および週次スケジュール）
- グループプロジェクト（おそらく異なるレベルでの独立を促進するため）
- 利益団体
- ワーキンググループ
- 追加–選択科目
- 「パズルコース」
- ...
- 1.加速度（=加速度）
- 2.エンリッチメント（=エンリッチメント
