計算力障害に役立つ運動は何ですか?
市場には計算力障害のためのさまざまなエクササイズが提供されています。これらは、フラッシュカード、ボックス、ソフトウェアなどのさまざまな学習システムに基づいています。担当の専門家が適切な計算力障害の練習方法をアドバイスします。
演習の構造
算術演算は、一度習得すると永続的に理解できるようになりますが、それでも繰り返しは演習の概念に不可欠な部分です。
算数障害の演習の文脈では、個々の算術ステップが何度も言語化されます。影響を受けた人が算術プロセスを口頭で説明するのが困難でなければ、その人はそれを理解していることになります。記憶装置は困難を解決するものではなく、問題をスキップするものであるため、原則として推奨されません。
演習の内容
たとえば、重要な演習の XNUMX つは、数直線上に数値を配置することです。この演習により、関係者は数空間の感覚を得ることができるはずです。また、数学的課題に対処するための運用戦略も学びます。
演習の評価
補完的なソフトウェア プログラム
影響を受ける人にとって、治療による演習に加えて、適切な学習ソフトウェア プログラムを使用することは、多くの場合役立ちます。特に子供たちに遊び心のある学習アプローチを提供します。ただし、学習ソフトウェアやコンピューター支援学習プログラムの使用は、決して専門的な治療に代わるものではありません。
医療ガイドラインの調査結果に基づいて科学的にテストされたプログラムの選択は、たとえば、BundesverbandLegasthenie und Dyskalkulie e.V. の Web サイトで見つけることができます。 (ドイツディスレクシアおよび計算力障害協会)。
運動による予防は可能でしょうか？
計算力障害演習の目的は何ですか?
指導者は計算力障害演習の目標について本人と詳細に話し合い、目標を定めます。これは、特に子供たちにとって、明確で現実的な視点を与えるために非常に重要です。運動教材の選択は、関係するすべてのヘルパーと緊密に協議して行われます。計算力障害の演習は、影響を受けた人が弱点を示しているサブエリアを特に促進します。
子どもに対する計算力障害の練習の目標は、子どもがクラスの数学の指導に追いつき、日常生活に必要なレベルの数学的理解を獲得することです。
大人の場合、特定の数学の問題を回避するための戦略を長年にわたって開発してきた場合があります。彼らは今、これらの戦略に立ち向かわなければなりません。この演習は、間違って学習したパターンを分解し、算術ステップを新たに正しく学習するのに役立ちます。
