問題解決トレーニング
名前が示すように、問題解決トレーニングは、日常の（そして繰り返し発生する）問題を的を絞った方法で解決することを目的としています。 問題解決トレーニングにはさまざまな構造があります。いわゆる問題解決モデルは、問題自体を認識し、（代替の）アクションによって問題を解決する能力を促進することを目的としています。 注意欠陥症候群の問題に関連して、これは古典的な問題の症状が分析され、名前が付けられていることを意味します。
セラピストと一緒に、特定の（再発する）問題の引き金にもっと適切に反応する方法を考えます。 これは、アクションとソリューションの代替戦略が作成され、決定されることを意味します。 行動の変化に対する意識的な決定により、新しい行動戦略が最初に聖域に適用され、後に日常生活に自然に適用されるはずです。 日常生活への移行を成功させるためには、多くの（異なる）トリガーの瞬間を認識することが重要です。 この初期の段階でさえ、両親（そして家族全体）が新しい問題解決戦略の適用において的を絞った支援を提供できるので、両親を子供の重要な保護者として関与させることは理にかなっていることがわかります。必要に応じて、助けてください。
自己管理トレーニング
社会的能力のトレーニングは、専門用語ではTSK（=社会的能力のトレーニング）とも呼ばれ、社会的不安、恐怖症、恐怖症の治療を目的とした治療プログラムが含まれています。 うつ病とりわけ、このトレーニングは、内省する能力、他の人々とのコミュニケーションおよび（スムーズな）相互作用、および他の人々と連絡を取りたいという意欲などのスキルを達成することを目的としています。 特に重要なのは、お互いに共感的に対処すること、特に紛争の平和的解決です。これは、特にADHSの子供たちにとって必ずしも容易ではないかもしれません。
したがって、社会的能力トレーニングの重要な要素は、特に問題のある状況で、他の人々との接触です。 多動性障害の有無にかかわらず、注意欠陥症候群に関して、これは特に深刻な問題を引き起こす可能性のある重要な状況が特定され、名前が付けられていることを意味します。 感情を表現することは、代替的で対立の少ない行動形態につながる可能性のある適切な措置を決定できるようにするために特に重要です。
これらすべては、まず聖域で、つまり、ロールプレイやオープンディスカッションなどを通じて、セラピーの枠組みの中で起こります。セラピストと一緒に、一緒に議論された「新しい形の行動」もテストされ、最終的に、たとえば家庭環境（家族）で実際にテストされました。 繰り返しになりますが、家族、特に両親が、治療目標に一緒に取り組むことができるように取られた措置について知らされ、家族環境での行動が治療作業に逆効果をもたらさないことが特に重要です。
