学校の不安はどのように診断されますか？
不登校の診断は通常、小児科医または児童心理学者によって行われます。 精神科医。 既往歴、すなわち症状と状況の質問が決定的です。 医師とのこの詳細な話し合いに加えて、子供とその状況の全体像を把握し、問題の他の原因を排除するために、身体的および心理的検査が行われます。
子供の心理的評価の一環として、学校に関連する心理的ストレスを評価するためにさまざまなテストを使用できます。これには、たとえば、子供の一般的な精神を説明する手順が含まれます。 健康 と知的パフォーマンス。 これらのテストのうち、学校の不安に固有のものはごくわずかです。 10つはいわゆるSATテストで、子供たちはXNUMX枚の絵のパネルを見せられ、描かれた状況について何かを話すように求められます。
審査官は、会話を学校の不安の典型的な側面に向け、それに応じて子供たちの答えを評価することができます。 この方法は1970年代に開発されたため、今日の学校の状況に適合させ、いくつかの側面で拡張する必要があります。 したがって、検査は常に標準化された検査手順と、経験豊富な医師または心理学者による他の検査の結果と組み合わせた修正および解釈の組み合わせです。
小学校での学校の恐怖
原則として、すべての年齢の学生は学校への恐れを育むことができます。 ただし、原因と特徴は、年少の子供と年長の子供では異なります。 小学校では、少なくとも最初は、ほとんどすべての子供たちが過大な負担をかけられています。
これは、クラスメート、教師、またはレッスン自体が原因である可能性があります。 たとえば、社会的に不安な子供たちは、クラスメートの前で話すのが難しいため、授業にほとんど貢献しません。 呼び出されることは、共同活動と同じように、彼らを怖がらせます。
子供は最初に学校の要求に対処することを学ぶ必要があり、教師はそのような子供を特に励まし、彼らの恐れを取り除く必要があります。 一部の教師は、この年齢の子供たちに反対の影響を及ぼし、特に厳格な行動と高いパフォーマンスの要求を通じて学校への恐怖を引き起こす可能性があります。 ほとんどの子供たちは構造として厳格な規則を必要とするので、これはそのような教師が悪いことを意味するものではありません。
しかし、脅迫されやすく、学校への恐れを抱く敏感な生徒がしばしば見られるのはまさにこの年齢です。 クラスメートとの論争はこの問題を強化します。 したがって、小学生は特に学校への恐れに敏感です。 幸いなことに、この年齢の子供では、より深い心理的緊張の表現になることはめったにないため、治療と克服は簡単です。
