バブリングはスピーチの前段階です。 赤ちゃんは、最初のコミュニケーションの形である泣き声の後、母音と子音を一緒につなぐことを学びます。 その結果、大人がかわいいと思う言葉の形成に欠かせないおしゃべりが生まれます。
バブリングとは？
バブリングはスピーチの前段階です。 赤ちゃんは、最初のコミュニケーションの形である泣き声の後、母音と子音を一緒につなぐことを学びます。 赤ちゃんはお腹が空いていても、のどが渇いていても、おむつがいっぱいであっても、親密になりたいと思っていても、最初は泣くだけでコミュニケーションをとります。 赤ちゃんは、社会的、感情的、精神的な発達が進んで初めて、見たり、聞いたり、感じたり、考えたり、それらの言葉を使ったりする言葉や説明を学びます。 赤ちゃんは最初に話されるよりずっと前に、大人と同じように言語のルールと言葉の使い方を学んでいます。 言語はリスニングとリンクしています。 子供はまず、聞くことによって単語がどのように聞こえるかを学び、その後、文がどのように構成されるかを学びます。 言語理解はすでに胎内に存在しています。 赤ちゃんは、ここで母親の声の音と心臓の鼓動にすでに慣れています。 赤ちゃんは最初は音を立てます 舌、唇、口蓋、最初の歯。 バブリングフェーズの最初の「オー」と「アー」の後、バブリングが始まります。 赤ちゃんの最初の話し言葉は生後XNUMXヶ月頃から聞こえ、家族みんなで楽しめるイベントです。 しかしそれまでは、言語開発の重要な段階を経なければなりません。 遅くともXNUMX歳までには、はっきりと話せるようになるはずです。
機能とタスク
子供のコミュニケーションは、泣き叫ぶことから始まります。 すぐに赤ちゃんはさまざまなピッチを区別します。 これは、軽い泣き声から大きな叫び声までさまざまです。 時間が経つにつれて、それはさまざまな音の広範なレパートリーを発達させます。 XNUMX週目くらいから、すでに「ら」や「ま」などの似た音節を区別できるようになります。 XNUMXか月目から、赤ちゃんは子音と母音を組み合わせてしゃべり始めます。 おしゃべりをするとき、赤ちゃんはつながった母音と子音を連続して数回繰り返します。 子供は自分を取り巻く言語をまねようとします。 このように、赤ちゃんのせせらぎはすべて同じではなく、国籍や言語によって聞こえ方が異なります。 これらの「発話練習」の間、幼児は多くの筋肉を鍛え、動きを洗練することを学び、そこから最終的に言語が発達します。 時間の経過とともに、喉頭の筋肉をより上手に使いこなしていきます。これは、音の形成の差別化に影響を及ぼします。 子供自身のために、 学習 話すことは素晴らしい発見の旅です。 環境に励まされれば励まされるほど、彼はより集中的に練習したいと思うようになります。 母音の後、赤ちゃんは銀を形成し始め、最初の鼻音（B、D、T、P）を話します。 赤ちゃんは何かを表現したいので、主に声のトーンを使って表現します。 それは、実際の言語の原型である原型言語のままです。 この段階では、言語は遊び場のようなものです。 楽しみのために、赤ちゃんは単純にすべての音を試します。 その過程で多くの励ましを受けると、環境とより頻繁に接触するようになります。 そこから言葉や発話のリズムが生まれます。 言語は集団的な活動です。 したがって、健全な言語発達のためには、両親が赤ちゃんの発声練習にできるだけ頻繁に反応することが重要です。 彼らの反応は、子供の言語発達に決定的な影響を与えます。
病気と病気
あなたが話すとき、発話中枢にある神経細胞は 脳 接続されています。 コンピュータネットワークのように、それはますます強力になります。 神経接続の形成を刺激するために、両親は可能であれば、一日中子供と会話を続ける必要があります。 何よりも、赤ちゃんの発話を繰り返して確認し、新しい言葉を提供する必要があります。 言語発達におけるこの重要なステップが妨げられたり、まったく行われなかったりすると、言語障害が生じる可能性があります。 言語には早咲きと遅咲きがあるため、親は想定される遅延でパニックにならないでください。 ほとんどの場合、それらは心配する必要はありません。 多くの子供たちは、他のことで忙しいために言語の発達が遅れているだけです。 学習 タスク。 言語発達障害は、子供が生後XNUMX年以内に音に反応しない、または両親と接触しない場合にのみ話されます. . このフェーズは、通常の言語発達にとって初歩的な段階です。 XNUMX歳になっても簡単な指示を理解できず、最初の言葉を話すことができない場合、模倣の試みが欠如している場合、通常は言語発達障害があります。 これには多くの原因があります。 一方で、遺伝的な原因が考慮されますが、器質的および神経学的な原因も考えられます。 音声発達障害は、例えば、以下に関連して発生します。 難聴、難聴または知的障害。 心理的な制限は、言語の発達を阻害することもあります。 しかし、その理由は言語的刺激の欠如である可能性もあります。 したがって、大人は 話す 何度も何度も子供に。 赤ちゃんは話すために刺激を必要とするため、これが言語への愛を育み、子供に模倣する機会を与える唯一の方法です。 言語発達障害は、言語療法士によって治療することができます。 遊び心のある方法で、スピーチセラピストは子供のスピーチの喜びを目覚めさせようとします。 的を絞ったエクササイズはリスニングを改善し、 濃度、口腔運動能力と 学習 能力。 発話発達障害と診断された場合、子供は生涯にわたってそれと闘う必要はありません。 言語療法 現在、治療は非常に洗練されているため、一定期間が経過すると、遅れはなくなりました。
